Please use this identifier to cite or link to this item:
http://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/12037
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Abdelaziz Berghout, Ph.D | en_US |
dc.contributor.author | Choopan , Abdul Khaliq | en_US |
dc.date.accessioned | 2024-06-14T08:36:10Z | - |
dc.date.available | 2024-06-14T08:36:10Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.uri | http://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/12037 | - |
dc.description.abstract | This research explores the significance and background of Islamic Culture “Al-Saqafah al-Islamiyyah” in higher education in Afghanistan. Important to realize, that teaching the course of Islamic Culture in higher education in Afghanistan has been debated since 2016. The contents of the Islamic Culture course and its impacts on students across Afghan universities are controversial issues. The substantial problem is the misconception of extremism and religious radicalism related to the course of Islamic Culture among university students. The research design for this study is selected as qualitative research and the case study method is used in this research, which is valuable and can describe the solution of this research problem. Furthermore, by this method, the data could be gathered by reviewing & analyzing documents and interviewing the students and lecturers of the university. Although interviews are the primary method of data collection, the documents, texts, and reports are also reviewed and analyzed in this study. Islamic culture course has a basic role in making students thoughts about Islamization. In fact, the contents of Islamic culture strengthen the cognition of Islamic understandings, moderation, and protection of faith in students. The only means by which Afghan youth may protect their minds and spirits against the invasion of foreign cultural norms is via the teaching of the course of Islamic Culture “Al-Saqafah al-Islamiyyah”. Overall, conducting this study solves the problems related to the course of Islamic Culture, which impact students’ intellectual theories and modern educational theories, and removes the misconception of extremism and religious radicalism related to the course of Islamic culture across Afghanistan universities. | en_US |
dc.language.iso | en | en_US |
dc.publisher | Kuala Lumpur : International Institute of Islamic Thought and Civilization, International Islamic University Malaysia, 2023 | en_US |
dc.rights | OWNED BY THE FUND PROVIDER/SPONSOR | |
dc.title | The significance of “Islamic culture course” in dealing with extremism : an educative analytical study of selected Afghan universities | en_US |
dc.type | Master Thesis | en_US |
dc.description.identity | G1929665Abdulkhaliqchoopan | en_US |
dc.description.identifier | Thesis : Parental child abduction across borders : an analysis of the international, islamic and Malaysian legal framework / by Naheed SultanThe significance of “Islamic culture course” in dealing with extremism : an educative analytical study of selected Afghan universities / by Abdul Khaliq Choopan | en_US |
dc.description.kulliyah | International Institute of Islamic Thought and Civilisation | en_US |
dc.description.programme | Master of Islamic Thought and Civilization | en_US |
dc.description.degreelevel | Master | |
dc.description.abstractarabic | ﻳﻌﺮﺽ هذا البحث أهمية وخلفية الثقافة الإسلامية في التعليم العالي في أفغانستان. من المهم أن ندرك أن تدريس مقرر الثقافة الإسلامية في التعليم العالي في أفغانستان قد تمت مناقشته منذ عام 2016. ويعد محتوى مقرر الثقافة الإسلامية وتأثيره على الطلاب في الجامعات الأفغانية قضية مثيرة للجدل. تكمن المشكلة الجوهرية في الفهم الخاطئ للتطرف والراديكالية الدينية المتعلق بمقرر الثقافة الإسلامية لدى طلاب الجامعات. تم اختيار تصميم البحث لهذه الدراسة من خلال البحث النوعي، وتم استخدام طريقة دراسة الحالة في هذا البحث، وهو أمر ذو قيمة ويمكن أن يصف حل مشكلة البحث هذه. علاوة على ذلك، يمكن بهذه الطريقة جمع البيانات من خلال مراجعة وتحليل الوثائق وإجراء المقابلات مع الطلاب والمحاضرين في الجامعة. على الرغم من أن المقابلات هي الطريقة الأساسية لجمع البيانات، إلا أن الوثائق والنصوص والتقارير تتم مراجعتها وتحليلها أيضًا في هذه الدراسة. دورة الثقافة الإسلامية لها دور أساسي في تكوين أفكار الطلاب حول الأسلمة. والواقع أن محتويات الثقافة الإسلامية تعزز معرفة الفهم الإسلامي والوسطية وحماية الإيمان لدى الطلاب. إن الوسيلة الوحيدة التي يمكن للشباب الأفغاني من خلالها حماية عقولهم وأرواحهم من غزو الأعراف الثقافية الأجنبية و الغربیة هي تدريس مقرر الثقافة الإسلامية. و نتیجة لذلک، فإن إجراء هذه الدراسة يحل المشكلات المتعلقة بمسار الثقافة الإسلامية، والتي تؤثر على النظريات الفكرية للطلاب والنظريات التربوية الحديثة، وتزيل الفهم الخاطئ للتطرف والراديكالية الدينية المتعلقة بمسار الثقافة الإسلامية في جامعات أفغانستان. الكلمات المفتاحية: الثقافة الإسلامية، التطرف، الراديكالية الدينية، الاعتدال، الجامعات الأفغانية. | en_US |
dc.description.nationality | Afghanistan | en_US |
dc.description.email | 786abdulkhaliq@gmail.com | en_US |
dc.description.cpsemail | cps2u@iium.edu.my | en_US |
dc.description.funder | EMBASSY OF ISLAMIC REPUBLIC OF AFGHANISTAN | |
dc.description.notes | Thesis (MITC)--International Islamic University Malaysia, 2023. | en_US |
dc.description.physicaldescription | 1 online resource (xvi, 130 leaves) ; color illustrations. | en_US |
item.openairetype | Master Thesis | - |
item.grantfulltext | restricted | - |
item.fulltext | With Fulltext | - |
item.languageiso639-1 | en | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
Appears in Collections: | ISTAC Thesis |
Files in This Item:
File | Size | Format | |
---|---|---|---|
G1929665Abdulkhaliqchoopan_SEC.pdf Restricted Access | 18.56 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Google ScholarTM
Check
Items in this repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Please give due acknowledgement and credits to the original authors and IIUM where applicable. No items shall be used for commercialization purposes except with written consent from the author.