Please use this identifier to cite or link to this item:
http://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/10265
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Nur Nabilah Abdullah, Ph.D | en_US |
dc.contributor.author | Muhammad Izzat Mohd Ghazali | en_US |
dc.date.accessioned | 2021-02-11T07:14:16Z | - |
dc.date.available | 2021-02-11T07:14:16Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.uri | http://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/10265 | - |
dc.description.abstract | Conversational repair plays a vital role for human beings to keep a conversation going. Conversational repair prevents a continuous conversation from being interrupted and helps to minimize the potential for misunderstanding. It is important to identify how conversational repair is organized in a question and answer session. This study explored how intersubjectivity is maintained between Dr. Zakir Naik and his audience in comparative religion question and answer sessions. Intersubjectivity can be defined as the mutual understanding gained by both the speaker and the audience in a conversation during a question and answer session. Eight different audience members who participated in the question and answer sessions of Dr. Zakir Naik were taken from the YouTube channel. In those conversations, the videos were transcribed and analyzed by the researcher to investigate the repair organization. Using the conversation analysis (CA) method, this study explored how conversational repairs are organized to achieve mutual understanding between the speaker and the audience. The study found that self-initiated self-repair is the most common type of conversational repair used by the speaker and audience, followed by other-initiated self-repair, self-initiated other-repair, and other-initiated other-repair. The study also found that the approach to intersubjectivity, self-knowledge, paralinguistic, 'particular value' and rejoinder contribute to the achievement of mutual understanding between Dr. Zakir and his audience during question and answer sessions. In addition, the study found that Dr. Zakir used the term 'brother' and 'sister' when referring to his audience to show brotherhood in Islam, friendliness, relationship, respect and cultural influence in his conversations. Finally, the findings revealed that Dr. Zakir Naik used English for Specific Purposes (ESP) and Language for Specific Purposes (LSP) (i.e. Bible, Quran, chapter, verse, Allah, Alhamdulillah) in the selected comparative religious dialog videos to address a multi-religious community. KEYWORDS: Conversational repairs, Intersubjectivity, brother, sister, ESP, LSP, conversation analysis. | en_US |
dc.language.iso | en | en_US |
dc.publisher | Pagoh, Johor : Kulliyyah of Languages and Management, International Islamic University Malaysia, 2020 | en_US |
dc.subject.lcsh | Conversation analysis | en_US |
dc.subject.lcsh | English language -- Discourse analysis | en_US |
dc.title | A conversation analysis of repair organization in Dr. Zakir Naik question and answer based conversation | en_US |
dc.type | Master Thesis | en_US |
dc.description.identity | t11100424155MuhammadIzzatBinMohdGhazali | en_US |
dc.description.identifier | Thesis : A conversation analysis of repair organization in Dr. Zakir Naik question and answer based conversation /by Muhammad Izzat bin Mohd Ghazali | en_US |
dc.description.kulliyah | Kulliyyah of Languages and Management | en_US |
dc.description.programme | Master of Arts in Teaching English Language for Specific Purposes | en_US |
dc.description.abstractarabic | تلعب الإصلاحات الحوارية دورًا هامًّا في ضمان استمراريّة المحادثة. تبعد الإصلاحات الحوارية الإزعاجات عن الحوارات وتساعد في التقليل من احتمال الوقوع في سوء التفاهم. إن معرفة كيفية تنظيم الإصلاحات الحوارية مهمة خاصة في جلسة السؤال والجواب. واكتشف البحث الحالي طرق إبقاء التذاوت بين الدكتور ذاكر نايك والمستمعين في أثناء السؤال والجواب حول مقارنة الأديان. تعرف التذاوت بالتفاهم بين المتكلم والجمهور في الحوار في جلسة السؤال والجواب. تم تنزيل الفيديوهات لثمانية مستمعين مختلفين قد شاركوا في جلسة السؤال والجواب مع الدكتور ذاكر نايك من قناة يوتيوب. وحوَّل الباحث حوارات منطوقة في تلك الفيديوهات إلى حوارات مكتوبة وحللها رغبة في اكتشاف كيفية إدارة الإصلاحات الحوارية لتحقيق التفاهم المتبادل بين المتكلم والجمهور.توصّل البحث إلى أنّ أشهر نوع من الإصلاحات الحوارية يستخدمه المتكلم والمستمعون هو الإصلاحات الذاتية مقارنة بأنواع أخرى. ووجد البحث أيضا أن مدخل التفاهم نحو الموضوع، ومعرفة الذات، والاستجابات الصوتية، والقيمة الخاصة، والردود السريعة كلها تساهم في تحقيق التفاهم المتبادل بين الدكتور ذاكر نايك ومستمعيه في أثناء جلسة السؤال والجواب. وإضافة إلى ذلك، وجد البحث أن استخدام "أخ" و"أخت" عندما يوجه الدكتور ذاكر نايك مستمعيه يبرز الأخوة الإسلامية، والصداقة، والاحترام والتأثيرات الثقافية في حواراته. قصارى القول، اكتشفت النتائج أن الدكتور ذاكر نايك يستخدم اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة واللغة لأغراض خاصة (الإنجيل، القرآن، السورة، الآية، الله، الحمد لله) في فيديوهات الحوارات المختارة حول مقارنة الأديان في التوجيه نحو المجتمعات متعدّدة الأديان. | en_US |
dc.description.nationality | Malaysian | en_US |
dc.description.callnumber | t P 95.45 M9522C 2020 | en_US |
dc.description.notes | Thesis (MTESP)--International Islamic University Malaysia, 2020. | en_US |
dc.description.physicaldescription | xi, 157 leaves : illustrations ; 30cm. | en_US |
item.openairetype | Master Thesis | - |
item.grantfulltext | open | - |
item.fulltext | With Fulltext | - |
item.languageiso639-1 | en | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
Appears in Collections: | KLM Thesis |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
t11100424155MuhammadIzzatBinMohdGhazali_24.pdf | 24 pages file | 524.94 kB | Adobe PDF | View/Open |
t11100424155MuhammadIzzatBinMohdGhazali_SEC.pdf Restricted Access | Full text secured file | 1.97 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Page view(s)
60
checked on May 17, 2021
Download(s)
16
checked on May 17, 2021
Google ScholarTM
Check
Items in this repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Please give due acknowledgement and credits to the original authors and IIUM where applicable. No items shall be used for commercialization purposes except with written consent from the author.